CFBL, vers une école sans smartphone
Le CFBL s’engage progressivement dans une démarche de Smartphone-Free School, avec un objectif clair : réduire la place du smartphone dans la vie scolaire et créer un environnement plus favorable à la concentration, aux échanges entre élèves et au bien-être.
Cette démarche ne signifie pas seulement interdire l’utilisation du téléphone en classe. Elle vise plus largement à instaurer une culture commune autour d’un usage plus équilibré du numérique, en lien avec les élèves et les familles.
D’ici la fin du trimestre, une nouvelle étape sera franchie avec la mise en place de pochettes magnétiques sécurisées pour les smartphones. À leur arrivée, les élèves placeront leur téléphone éteint dans une pochette qu’ils conserveront avec eux, mais qui restera verrouillée jusqu’à leur départ de l’établissement.
Ce dispositif renforcera une règle déjà en vigueur au CFBL : les téléphones portables doivent être éteints et rangés pendant toute la journée scolaire.
Une démarche construite avec notre communauté
Cette évolution s’appuie sur une réflexion menée depuis plusieurs années avec l’établissement, l’APC, les parents et les élèves.
Des sondages ont été organisés auprès des familles du primaire, puis auprès des parents et élèves du secondaire. Ils montrent un soutien important à cette démarche : 96 % des parents interrogés sont favorables à des restrictions sur l’usage du smartphone à l’école et 64 % souhaitent davantage d’accompagnement de la part de l’établissement.
Ils mettent également en évidence des écarts entre la perception des adultes et les usages déclarés par les élèves. 30 % des élèves disent consulter leur téléphone pendant la nuit, alors que seulement 1 % des parents en ont connaissance. 52 % déclarent avoir déjà été contactés en ligne par une personne qu’ils ne connaissent pas dans la vie réelle, contre 10 % des parents qui en ont connaissance.
Parents et élèves s’accordent par ailleurs largement sur les enjeux liés au temps d’écran : 84 % des parents et 81 % des élèves considèrent qu’un temps d’écran excessif constitue un problème.
Retarder l’arrivée du smartphone
La démarche Smartphone-Free School a déjà été adoptée pour l’ensemble du primaire. En 6e, où le soutien des familles est particulièrement fort, 97 % des parents interrogés sont favorables aux restrictions scolaires et 76 % à un pacte volontaire sans smartphone.
Le CFBL encourage donc les familles, dans la mesure du possible, à différer l’achat et l’usage d’un smartphone pour les enfants du primaire et de 6e, y compris en dehors de l’école.
Cette démarche est appelée à se poursuivre progressivement, avec l’objectif de construire avec toute la communauté un cadre cohérent permettant aux élèves de développer leur autonomie, leurs relations sociales et de bonnes habitudes numériques.
L’APC participe également à cette réflexion et a notamment organisé l’année dernière une conférence à destination des parents sur l’usage des smartphones et des écrans chez les enfants et les adolescents.
En devenant progressivement une Smartphone-Free School, le CFBL souhaite donner aux élèves davantage d’espace pour apprendre, échanger et grandir sans les sollicitations permanentes du smartphone.