Introduction
CFBL has developed expertise in bilingual primary education from GSM to CM2.
Each class is taught half the time by a qualified teacher who is a native French speaker, and the other half of the time by a qualified teacher who is a native English speaker. Consequently, the classes receive 13 hours a week of lessons taught in French and 13 hours of lessons taught in English. The two teachers work in close cooperation to define the contents of the lessons.
All the subjects and programmes defined by the French Department for Education are therefore studied in both languages in a perfectly balanced teaching timetable, managed by pairs of native French and English-speaking teachers.
CFBL’s bilingualism is further enhanced by the bicultural dimension of the teaching, as the English-speaking teachers use specific teaching methods and practices which are a positive additional contribution. CFBL is therefore the meeting point of two teaching cultures and, as a result, both classes and assessments bring to bear the most relevant aspects of both systems.
Curriculum
From GSM to CM2, CFBL’s teachings correspond to the guidelines set out by the French Ministry for Education. They are based on the Common Core of Knowledge, Skills and Culture, a programme articulated around 5 main domains:
- languages to think and communicate
- methods and tools to learn
- the development of the person and the citizen
- natural and technical systems
- representations of the world and of human activity
Since September 2016, a new curriculum is in place for all of primary school and secondary school as part of the 2013 law on educational reform. Teachings are now organised in cycles:
- Cycle 1 (ages 3-6) : PS, MS, GS
- Cycle 2 (ages 6-9) : CP, CE1, CE2
- Cycle 3 (ages 9-12) : CM1, CM2, 6ème
- Cycle 4 (ages 12-15) : 5ème, 4ème, 3ème
One of CFBL’s priorities being the success of its students, programmes are built over 3-year cycles in order to create continuity over the 9 years of mandatory schooling: The main innovation of this new curriculum is based on continuity and homogeneity of the subjects in order to better follow pupils’ progress. Cycle 3, which links primary and secondary, creates a transition between the two schools and enhances academic continuity.
School hours
During the school term, class run Monday through Friday – apart from 5 inset Wednesdays, the dates of which will be given at the beginning of the school year – at the following times:
- Monday, Tuesday, Thursday, Friday: 8.45am-3.45pm
- Wednesday: 8:45am-12pm
Students are welcome to arrive from 8:30, or from 8am if they are signed up to our pre-school care service.
Breaks
There are two breaks during the school day: one in the morning, and one in the afternoon.
Primary school pupils have lunch at CFBL on Mondays, Tuesdays, Thursdays and Fridays. During the 90-minute midday break, pupils can have lunch and play on the playground, go to the library or go to lunch-time clubs.
Absences
If your child is absent, please email us (info@cfbl.org.uk) and/or call 020 7993 7400.
After an absence and before going back to class, the student will have to give the Deputy Headteacher a letter signed by his or her parents (or legal guardian).
In case of a scheduled absence (for example, a doctor’s appointment), please send an email to info@cfbl.org.uk at least 48 hours before the scheduled absence.
A medical certificate is required for an absence due to illness lasting more than one week.
School supplies
Please find below a list of school supplies for the academic year 2018-2019. The PE kit is mandatory for all students. Students from CE1 to CM2 will be given a day planner, so it is not necessary for them to buy one.
- GSM
- • une boîte de mouchoirs en papier
• une paire de chaussons de gymnastique en toile (plimsolls) avec velcro ou élastique.
• un sachet de 100 pochettes plastifiées transparentes
• pour la natation: un maillot de bain (une pièce pour les filles), un bonnet de bain, des lunettes, une serviette (le tout comportant le nom et le prénom de l’enfant) - Tout ce matériel doit être impérativement marqué au nom de l’enfant.
Les chaussons doivent être dans un sac, marqué lui aussi au nom de l’enfant, qui restera à l’école. - CP
- • Un cartable suffisamment solide et large pour supporter la taille de cahiers légèrement supérieure à un format A4.
• Une trousse vide
• Une trousse garnie à conserver à la maison contenant 1 crayon à papier, 12 crayons de couleur, 12 feutres, 1 feutre d’ardoise noir effac?able mine fine et un chiffon pour effacer, une gomme, un taille-crayon, une paire de ciseaux et un tube de colle. Cette trousse restera en permanence à la maison.
• Une ardoise avec lignes Seyes qui restera à la maison. - CE1
- • Un cartable suffisamment solide et large pour supporter la taille de cahiers légèrement supérieure à un format A4.
• Une trousse vide
• Une trousse garnie à conserver à la maison contenant 12 crayons de couleur, 12 feutres, 1 feutre d’ardoise noir effaçable mine fine et un chiffon pour effacer, une gomme, un taille-crayon, une paire de ciseaux et un tube de colle. Cette trousse restera en permanence à la maison.
• Une boîte de mouchoirs.
• Pour la natation: un maillot de bain (une pièce pour les filles), un bonnet de bain, des lunettes, une serviette (le tout comportant le nom et le prénom de l’enfant de l’enfant). - CE2
- • Un cartable suffisamment solide et large pour supporter la taille de cahiers légèrement supérieure à un format A4.
• Une trousse avec un stylo bleu, noir, rouge et vert, un crayon à papier, une gomme et une règle (20 cm). - CM1
- • Un cartable suffisamment solide et large pour supporter la taille de cahiers légèrement supérieure à un format A4.
• une petite règle (15cm)
• une grande règle (30cm)
• une équerre
• un compas
• Une trousse garnie avec:
1 stylo vert, rouge, bleu et noir (pas de 4 couleurs)
1 stylo plume + 2 boîtes d’encre bleue (effaçable) (Lamy ou autre)
2 effaceurs-réécriveurs (Tipex interdit)
1 taille-crayon avec réservoir
1 chiffon d’ardoise
1 gomme
1 paire de ciseaux
• Une trousse avec 12 crayons de couleur
• Pour la maison: une trousse avec un stylo bleu, un crayon à papier, une gomme et une règle que les élèves ne rapportent pas à l’école.
Merci de marquer toutes les affaires de votre enfant. - CM2
- • Un cartable suffisamment solide et large pour supporter la taille de cahiers légèrement supérieure à un format A4.
• une petite règle (15cm)
• une grande règle (30cm)
• une équerre
• un compas
• Une trousse garnie avec:
1 stylo vert, rouge, bleu et noir (pas de 4 couleurs)
1 stylo plume + 2 boîtes d’encre bleue (effaçable) (Lamy ou autre)
2 effaceurs-réécriveurs (Tipex interdit)
1 taille-crayon avec réservoir
1 chiffon d’ardoise
1 gomme
1 paire de ciseaux
• Une trousse avec 12 crayons de couleur
• Pour la maison: une trousse avec un stylo bleu, un crayon à papier, une gomme et une règle que les élèves ne rapportent pas à l’école.
Merci de marquer toutes les affaires de votre enfant.